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时间:2018-09-11 10:14    来源:家具制造有限公司     作者: 左文亮     点击: 2919次    打印

 

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自考新开考的“电视画面编辑基础”等12门课程考试大纲正在本报陆续刊登,市自考办有关老师提醒考生要正确使用考试大纲。

一位张同武20多年前教过的学生赶来了,诉说起张老师给他们上第一堂课时说过的一句话:“人要树立远大的理想并为之奋斗不息。”这句话令他铭刻在心:“因为张老师就是这样做的。”(李忠芳杜方远宋伟杨晓明)

郑浩生由学校安排学习酒店管理专业。他的入学成绩比同年级的同学高出了150多分。看到有的同学不够珍惜时间,郑浩生选择了独善其身:每天除了上课学习,剩下的多数时间去阅览室看书。生性乐观的他还担任过学生会文体部部长,曾经带着17名学生会成员到海边去露营。“看海可以忘掉很多东西。人生就像海浪,一浪推着一浪向前走,它总会带给我一种向前的冲劲儿。”

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5月27日,东北财经大学学位评定委员会做出决定,撤销2007年第四次校学位评定委员会授予袁新经济学硕士学位的决议,并收回已发放的硕士学位证书。

上午9时30分,第一次警报拉响,A区教学楼“突发地震”,广播中提醒楼内300多名师生保持镇定,就近躲在室内墙角、上下水管道边以及桌椅边等“生命三角”地带。一旦天花板砸落,大型、可沉重的物体周边会形成一个狭小的三角空间,可以挽救生命。为避免后发的“余震”危害,两分钟后,楼内师生快速有序地从逃生通道疏散。参演的大一新生小吴告诉记者:“大家迅速蹲在了墙角,头靠着墙,用鼻子呼吸。大家都挺认真的,不像在演习。”

温家宝:你说到我最伤心的地方。我到北川四次,但是前三次我没有笑,我也笑不出来。我甚至连学校孩子死难的人数都不敢问,我怕勾起孩子们难过的心理。但是昨天我在北川中学看到新入学的孩子,笑了,童心未泯。我即席讲了一段话,我说太阳总会出来的,未来总会是光明的,那既是鼓励孩子们的,也是鼓励我自己。就是说,我要和孩子们一块奋斗,去建设一个新的北川。我昨天在北川县城大概走了一个钟头,那里和映秀一样,是地震以后留下的、最严重的灾难遗址。看了以后,催人泪下,但是我们从那里也悟出了北川人民、汶川人民、青川人民,整个四川人民在灾难面前所表现出来的坚强勇敢、大无畏的精神。我昨天参加北川中学开学仪式,注意到有20多位坐轮椅的孩子,他们是在这次地震灾害中受伤的,我走过去,和他们一一握手,我只能说出一句话,“要坚强”,就像地震开始的时候我告诉孩子们的那样,既然活下来,就要好好活下去,而且要活得更好。(节选自《温家宝在汶川地震震中映秀镇回答记者提问》)

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  “思维训练”即奥数班,“文学创作”即作文班  办班已成校外教育的主要内容  宣武区青少年科技馆是北京市创办较早的青少年科技馆,也是一家全国性的青少年科普教育基地。在科技馆操场上的公告栏里,有3到6月的课程设置,包括剑桥英语等英语类课程,还有一些优秀学员学习英语的心得体会。  浏览北京市丰台区少年宫、顺义区少年宫等网站,记者发现,除了特长班外,公共英语、剑桥英语、数学思维训练、珠心算、奥数班、写作班等一些专业性的辅导班都出现在招生简章中。顺义区少年宫招生简章显示,一到六年级的数学思维训练班以及初一、初二的数学提高班;针对三、四年级学生开设的基础写作班和适合五、六年级学生学习的作文提高班。这些少年宫的课程大多设置在周六周日,也有针对平日学生放学后开设一些英语口语等课程。  “思维训练”即奥数班,“文学创作”即作文班……《丰台区少年宫2008—2009学年度第二学期招生简章》(学科类)中这样明确标出。“尽管有些少年宫为各种课程选取了新颖的名称,但授课内容实际换汤不换药。”朝阳区青少年活动中心工作人员透露。在该中心小记者班招生简章中写道:“小记者班的学习训练内容基本上与课堂教材同步,但又不同于课堂教材……总之,小记者班的学习将有利于提高学生的写作能力。”  中国青少年研究会副会长陆士桢教授说,像少年宫这样的公共场所应该是社会教育的重要阵地,它一是为青少年提供音乐、美术等方面的专业性指导,丰富孩子们的课余生活;二是担负着校外活动基地的任务,主要是给青少年提供接触自然、接触生产的机会,提供一些体验性的活动方式,比如说陶艺、航模等一些现代科技活动。  “然而,社会大环境使得艺术特长受到追捧,弱化了校外科普知识、艺术素养的普及作用,办班已经成为一些少年宫、科技馆的主要内容。”宣武区青少年科技馆馆长齐小兵表示。  专业辅导班收入占到总收入的15  开设补习班有利益的驱动  在崇文区少年宫,一位在外等候孩子的家长告诉记者,社会上专业的奥数辅导班价格一般是15次课程2000元。相比之下,少年宫辅导班几百元的价格要便宜得多。  “现在许多家长非常重视孩子的启蒙教育,孩子刚满3岁,家长就到少年宫咨询可以学习的科目。一些少年宫开设的课程针对孩子的年龄段越来越小,五岁左右的孩子可以学习剑桥英语等课程了。”崇文区少年宫的工作人员认为,现在社会提倡为学生减负,但效果不大。有些家长出发点有误区,他们觉得学习奥数一旦在市里或是全国奥数比赛中获奖就有被名校破格录取的机会,其实每年通过奥数比赛被名校录取的学生数量极少,各区政策也不尽相同,像崇文区就不太认可奥数证书。  对于目前少年宫开设专业性辅导班的现象,陆士桢认为其原因要从两方面来看:首先,目前社会上存在着一种不健康的教育观念。家长们渴望孩子受到优质教育,但现实教育水平与家长们期待的优质教育还有着较大差距,所以促使家长利用孩子的课余时间给孩子补课。其次,少年宫开设补习班有利益的驱动。因为现在青少年社会教育基地所属机构比较混乱,有的从属于教育局、有的从属于共青团、妇联,还有从属于科协的。从属于不同的教育行政部门或社会团体就会出现资金供给不够充裕、分配不够平均等问题。一些少年宫为了维持自身运转开设补习班获得利润,当然也不排除个别单位为了追逐物质利益而将开设辅导班作为经济来源。  朝阳区青少年活动中心主任韩寅生说,虽然政府对少年宫进行补贴,但支持经费仍不够用,而少年宫设备损耗率较高,再加上政府要求少年宫在公益活动方面要做出表率,这些都增加了少年宫的财政压力。据介绍,朝阳区教委每年大概支付少年宫总财政支出的60,其余要少年宫自己承担。韩寅生介绍,目前专业性辅导班收入约占少年宫总收入的15。

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