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时间:2018-06-14 10:14    来源:家具制造有限公司     作者: 左伊     点击: 1824次    打印

 

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  从什么时候开始,天真烂漫的小学生不再高高兴兴地唱着“太阳当空照/我要上学校”的儿歌去上学了,而是愁眉苦脸地对着学校戏谑地唱起“背起炸药包/我要炸学校”?学生和学校,从什么时候开始变成了天敌?在德国著名漫画家雅诺什那本叫做《雨汽车》的童书里,主人公小奥古斯特最后把大吊车开到学校,把学校的房子吊了起来,然后把学校藏到了一个秘密的地方,这样所有的学生就都不用上学了。而在堪称教育经典的《窗边的小豆豆》中,小豆豆也是在经历了对学校的种种失望之后才最终找到“巴学园”这所真正的快乐学校的。  学生和学校,难道是一对不可调和的矛盾吗?为什么孩子们要逃离学校?究竟是孩子病了还是学校出了问题?  “真正的学校,那是儿童集体的丰富多彩的精神生活,它以多种多样的志趣和爱好把施教者与受教者联系在一起。”苏霍姆林斯基的这番话给出了答案:学生反感的不是学校,而是存在于他们与老师之间的那堵“墙”,是不理解儿童、不尊重儿童、违背教育规律的束缚和管教。无论中外,儿童向往的学校有一个共同的名字——“快乐学校”。  造一所快乐学校,让孩子们快乐地成长——这可能是全世界所有教育理想的共同指向。北京第一师范附属小学走过了近20年的“快乐教育”历程,作为亲历者,校长张忠萍对“快乐”有着切身的感受。记者日前走近张忠萍校长,试图从这所快乐学校在新课改不断扩展、深化,素质教育大力推进背景下开展的“快乐教育”创新实践中,挖掘出更多的“快乐”宝藏。密码A:只有那些始终不忘记自己也曾经是个孩子的人才能成为真正的教师。  寻找快乐  1981年就在一师附小当老师的张忠萍清楚地记得自己的寻找“快乐”之旅是从哪里启程的。  [张忠萍回忆]  我和大部分初当教师的人一样,充满期待,觉得我的学生都应该健康而阳光,我只要努力教好课就能成为一个好老师。我抓紧一切时间钻研教材,一段时间后在教学上确实有所提高,也开始有机会做一些公开课了,但我发现学生们的精神状态很不好,上课不是玩东西就是发呆,作业也经常不按时完成,我很恼火,不知道怎么办。“学生是不能自发成长的,我们做老师的以什么样的态度对待他们,这对他们的成长影响可大呢。”老校长的一番话使我反思:我认为把知识教给学生,他们就应该愉快地接受,我小时候是不是像自己现在期待学生的那样是个“完美”的、不需要老师操心的孩子呢?这么想着,我意识到自己的问题在于忽视了他们是孩子,是谁跟谁都不同的、有着丰富个性的生命,他们有这样那样的问题本是很自然的事情,老师的职责不就是帮助他们成长吗?而我总是管学生、批评学生、单纯地抓学习,学生就总处于被动的甚至压抑的状态,他们怎么能愉快地投入到学习和生活中去?  心里的结打开了,我不再责备学生一无是处,而是走近他们,从最细微的地方关心他们:走过学生的课桌看到谁的文具没有摆好,顺手帮他整理一下;看到谁的指甲长了,就一边跟他聊天一边给他剪一剪;改作业时写上一句鼓励的话;上课时对胆怯的孩子送去关注的眼神……慢慢地,我发现孩子们学习时很集中,玩起来很开心,越来越接近我所期盼的阳光儿童了。  每一位年轻教师几乎都会经历现实与梦想的碰撞,二者的“硬度”决定了他们对待自己职业生涯的态度。张忠萍的幸运在于,她搭上了“快乐教育”这艘大船,在体验和理解快乐教育过程中,深化着自己作为一名教师的职业认同感。  针对片面追求升学率造成的学生苦学、老师苦教现象,一师附小早在1986年就开始进行“愉快教学”改革,明确提出,给学生创造愉快的学习环境,与家长配合创设愉快的家庭环境,开展“愉快的周末”活动,并在一个年级进行实验。1988年,在时任校长刘修业的领导下,快乐教育在全校整体实施。作为附小的一名年轻教师,张忠萍深深地被快乐教育吸引了,并积极投身到改革之中。  1999年张忠萍当校长后,从素质教育的角度出发,组织教师对学校十多年的快乐教育实践进行梳理和进一步的理性思考,提出“快乐教育是以儿童愉快发展为本的教育”。她解释说:“以儿童愉快发展为本,强调学校一切工作的出发点和归宿点都是为了儿童愉快发展,这是快乐教育的灵魂,贯穿在快乐教育实践的每一个环节;发展是指每一个儿童主动、和谐的发展,遵循儿童身心发展规律,促进其发展是快乐教育的根本目标;愉快则是多种类、多层次的积极的情绪体验,是学生发展的情感动力。”  记得自己也曾经是个孩子的人才有可能理解孩子,有了理解才会有尊重,尊重孩子的身心发展规律才能使孩子健康地发展和成长。这看似顺理成章的逻辑却常常在生活中发生悖谬,原因是大人们的健忘。时刻提醒教师试着站在学生的立场去理解学生成长中出现的问题,成为一师附小“寻找快乐”之路上的重要一课。  曾经有个学生因为馋肉而趁同学不在时翻弄同学的饭菜,把菜里的肉挑到自己碗里。一开始他不肯承认,只是抱怨学校的饭不好吃,分饭的同学偏向女同学等等。面对学生这种让人又好气又好笑的行为,老师最常见的反应可能是劈头盖脸一通批评,但“站在学生的立场去理解学生”已经成为一师附小教师的思维方式,因而那位当事的教师并没有简单生硬地批评学生,而是通过耐心细致的了解、亲切理智的教育,将这件不宜公开的事悄悄解决了,既维护了学生的自尊心,又让学生在平等民主的气氛中接受了教育,学会自制和自律。  记得自己也曾经是个孩子,这就像一句魔咒,让“快乐”在这所学校不断“生长”。

家长义工也成为重要的教育资源。随着教育改革的深入推进,教育资源不足成了制约教育质量提高的瓶颈。南山据此充分挖掘了家长和学生资源。

第二,大力促进基础教育均衡发展,使城乡孩子都能享受优质教育。随着国家的教育经费向农村倾斜,农村教学设施有了很大的改善,但师资却明显落后于城镇,教师培训相对滞后,希望各地能将城乡教师交流机制和乡村教师培训机制切实执行起来,促进城乡基础教育均衡发展。

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在毕业人才供给方面,被称为"外企直通车"的实习培训班最近"爆棚"。这种对外报价3000多元的外服培训产品在校园里成了"免费午餐",48课时、30人的班级供不应求。上海外服组织多位外企出身的培训师资,为上海大学、上海商学院等院校毕业生传授"外企实战技能",细致到英语电话礼仪、商务邮件写作等。通过一线职业培训的前移,大学生进入外企的成功率大增,一批学员已前往阿尔斯通、日立、陶氏化学、环球金融中心等名企实习。据悉,上海外服与沪西南5所高校正积极筹备,预定本月13日在东华大学举行又一场"名校名企优才"联合招聘会,3万多名应届毕业生将前来应聘,这将是沪上最大规模的高校专场招聘会之一。据统计,上年度上海外服成功推荐在外企上岗的高校毕业生5636人,成为各大院校中的"签约大户",今年这种"外企就业生"的主渠道作用将进一步强化。(徐瑞哲)

风雪严寒又是一个大舞台,它让懦弱者退却,让勇敢者尽显风流。北国风光奇丽壮美,黑龙江人豪迈英武。在大风雪中挺立的青松,是黑龙江永远不弯腰的男人;在春寒料峭中绽放的达紫香,是黑龙江冰清玉洁的女人。“奇寒苦冻,锻炼才成”,这是清朝诗人陈维崧的诗句。就是这极端恶劣的自然环境,炼就了黑龙江人顽强的性格和不屈的精神。风雪严寒方显英雄本色,风雪中我们心中燃起永不熄灭的灯火,严寒里我们胸中涌起“急令飞雪化春水”的激情。我们是北国的天骄,以饱经风雪严寒为荣,更以挑战风雪严寒为快。

西门的一名保安说,每天从西门进入校园的旅行团有大约四五十拨,大约有四五千人,而且还仅仅是从西门进去的,更没有计算散客。

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自主招生的政策在不断调整和深入,每所高校都在竭力通过自主招生吸纳更多优秀人才,甚至因此调整了在部分省市的招生计划;同时,也有越来越多的学生和家长开始关注自主招生,为高考提前赢得优势。

①违约责任的产生是以合同当事人不履行合同义务为条件的。如果当事人违反的不是合同义务,而是法律规定的其他义务,则应负其他责任。

笔者在浏览此书时觉得,戈登德莱顿先生的“未来学习世界的模式”六条“理念”很有思考的价值:1.学习世界上最好的技能课程。2.增加最好的快速学习方法。3.与世界上最好的多媒体专家建立联系。4.与世界上最好的简化模式相联。5.在国际互联网上列出主要产品(思想)。6.通过便宜的连接器给电视机送入信息。尤其是前两条,比较适合当前学生的急需。但如今很多学生(包括高中生、大学生)不甚知晓这两条新颖的理念。

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昨天下午,太和小学校长徐晓生介绍,目前太和小学已接收了来自春风小学的100多名学生,其中大部分为三至六年级学生,还有一小部分是一至二年级学生。“在石景山教委安排下,一二年级剩余的大部分学生已进入附近公办学校就读。”此外,春风小学的多数老师也已进入太和小学任教。

应该承认考研与大学数学考试不同。不同点在于,考研数学是在对基本概念、基本定理、基本方法充分理解基础上的综合应用,有较大的灵活性,往往一个命题覆盖多个内容,涉及概念、直观背景、推理和计算。许多考生往往难以适应,其突出感觉是没有思路,这种难度是客观存在的,也正是很多考试困惑的地方。

2010年3月9日晚,中央电视台女记者刘薇加完夜班驾车回家途中遭遇车祸受了轻伤,但她不顾个人安危,又和救助她的男青年一起去营救其他受伤人员,不幸被后面高速驶来的一辆面包车撞倒,伤重不治,献出了年仅33岁的宝贵生命。  北京大学新闻与传播学院2007级本科生杨帅通过媒体了解到刘薇的事迹后说:“记者是世界三大高危职业之一,作为新闻学院的学生,我为刘薇的不幸扼腕叹息,同时也感受到肩上承担的责任。能够牺牲在自己的工作岗位上,固然是死得其所,但像刘薇这样,回归公民的身份,舍己救人,也同样令人钦佩。”  “正当人们还在热议路遇跌倒的老人是否应该出手相助、见义勇为时,央视女记者刘薇和江西商人曾庆香用朴素的行动告诉我们,见义勇为不需要讨论。”北京大学新闻与传播学院学生蔡融融有些激动地说:“刘薇留给亲人最后的话是‘又有车撞上了,我先去救人’。她的行动完全发自内心,不是为了被铭记被歌颂,只是要救人。我想那一刻,她是作为一个普通公民,希望用自己受伤的身躯拉回更多的生命。我会将刘薇视为一个公民去崇敬、去学习。她不仅仅是新闻工作者的楷模,更是这个国家普通而不平凡的一个公民。”  在中国人民大学新闻学院学生李维看来,刘薇挺身而出、舍己救人的崇高精神,令人敬佩,令人感动。“作为一名新闻工作者,她在工作和生活中表现出强烈的社会责任感,这尤其值得我们这些未来的新闻工作者学习。没有社会责任感,就干不好新闻工作,也不可能在关键时刻挺身而出。我们要以她的精神为指引,争做一个有责任、有良知的合格的新闻工作者。”

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有一次,小沈在南京路上劝导流动摊贩,双方僵持起来,对方就是不撤摊,回头一看,几十名光着膀子的农民工兄弟围了上来,脸上写着不解甚至愤怒。小沈一下就懵了。“那一刻,空气中只剩下‘嗡嗡’的空响,我最想听到的就是‘皮卡车’的喇叭声,希望老队员们快点赶到。”

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