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时间:2018-06-25 10:14    来源:家具制造有限公司     作者: 左移湘     点击: 510次    打印

 

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同志们:  今天中宣部、公安部、教育部、司法部和国家安全生产监督管理总局联合召开《“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程》电视电话会议,就开展交通安全宣传教育工程进行部署,这对进一步贯彻落实国务院关于预防道路交通事故,做好“五整顿”、“三加强”工作,动员广大群众了解交通安全法规,提高交通安全法治意识,保证人民群众生命安全具有重大意义,也充分体现了对全国所有大中小学生的关心和爱护。现在我就教育系统实施好《工程实施方案》讲两点意见:  一、切实提高认识,把保护中小学生生命安全和健康成长工作摆到更加突出的位置。  随着国家的工业化、城镇化进程加快,经济发展对交通运输的需求迅速增加,我国道路、车辆、驾驶人员和交通设施增长很快,与此同时,交通事故、人员伤亡和财产损失也有所增加,其重要原因是一些人交通安全意识不强,交通违法现象较多。据统计,当前交通事故是造成学生伤亡最大的一类事故。其中,学生上下学乘坐的客车、渡船严重超载、驾驶员精神不集中、疲劳驾驶等都是发生重大伤亡事故的主要原因,但也有约20的事故是由于学校安全教育不到位,学生缺乏安全意识,不遵守交通规则酿成的。今年以来,全国仍有部分地区因交通事故造成学生伤亡事故发生。如2月19日,洛阳市新安县第五高中和县职业高中的8名学生横穿铁路时,被火车撞翻,造成4死1伤。这些惨痛教训都要求我们进一步强化学校安全观念,强化安全教育、着重加强学生上、下学时的交通安全教育和交通安全工作。地方各级教育行政部门和中小学校必须进一步加强学校安全教育和管理,特别是要把交通安全工作作为一项特别重要的工作,摆到突出位置,强化日常管理,积极防范学生交通事故的发生。  二、认真配合,做好《工程实施方案》宣传教育工作,增强广大中小学生自我保护意识。  为落实好《工程实施方案》,教育系统不仅要组织广大师生做好宣传教育工作,还要带头学习、遵守交通法规,提高自我保护意识。当前,要着重做好以下几方面工作:  一是教育系统要按照《工程实施方案》“五进”原则,认真落实好交通安全教育进学校、进课堂的要求。少年儿童是国家的未来,民族的希望。他们的安全素质决定着我们民族整体安全素质的提高。目前在有关国家课程中,已经将交通安全知识比较系统地纳入了学校教学内容,广大中小学教师要把交通安全教育作为素质教育的重要内容,按照课程要求,认真开展学生交通安全教育,不断提高学生的交通安全意识。中小学校要充分利用课堂教学、主题班会和多样化的集体活动,通过专题讲座、知识竞赛、板报墙报等多种形式宣传交通法规。有条件的学校可以开展以交通安全等为主题的演练活动,使师生掌握避险、报警和自救的基本方法。  同时,教育行政部门要进一步加强对学校交通安全宣传教育的指导,特别要注意加强对农村寄宿制学校和民工子弟学校的安全管理和宣传教育的指导。  二是要教育学生认真执行交通法规,自觉遵守交通规则。城镇的中小学学校要对学生进行不在马路上嬉笑打闹,不骑车追逐,过马路要走人行横道线等交通法规教育。各地农村中小学校要结合当地实际,加强对学生教育的针对性,教育学生在上下学时要靠公路边上行走,不要上高速公路;必须横穿公路、铁路时,要注意观察来往车辆;还要注意教育学生上下学时不要乘坐农用车、坚决不乘坐超载车等等。所有学校不得组织学生在公路上开展集体活动,如确实需要,一定要取得当地公安交管部门的同意,并与他们密切配合,制定严密的措施,切实做好各项安全工作,确保师生安全。  三是各地要紧紧依靠当地的公安交管部门,切实加强接送学生车辆的管理工作。各级教育行政部门要会同当地公安交管部门定期组织对辖区内中小学幼儿园接送学生的车辆进行检查和清理,凡是不具备条件的地方要停止由学校组织的统一接送。接送学生的车辆必须检验合格,并定期维护和检测。学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。学校聘用的接送学生的机动车驾驶员应当身体健康,具备准驾车型3年以上安全驾驶的经历,而且最近3年内无致人伤亡的交通责任事故。  四是教育系统要在中小学校建立交通安全宣传的长效机制。按照“地方负责、属地管理”的原则,地方教育行政部门要主动与当地的公安、司法、安全监督管理等部门联系。与有关部门协商,选聘优秀法律工作者或民警担任学校法制副校长或法制辅导员,兼职的法制副校长或法制辅导员应定期向师生讲解交通安全法规和安全常识。学校还要利用开学初、放假前,有针对性地对学生进行一次交通安全教育并形成制度。  五是认真落实《中央综治委、教育部、公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的实施意见》,认真组织开展安全文明校园创建活动。将交通安全宣传和遵守交通法规作为创建活动的重要内容。各地要进一步完善和细化安全文明校园创建标准,切实推动学校安全教育和管理工作健康开展。  同志们,保护青少年儿童生命安全,是教育工作者首要职责,是坚持以人为本,办好让人民满意教育的根本体现。我们要按照此次电视电话会议的要求,迅速行动起来,牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识,将《工程实施方案》作为教育系统今年和今后一个时期的重要工作内容之一,摆在突出位置,抓紧抓实抓好。为提高广大群众特别是大中小学生的交通安全意识和法制观念,创建良好交通环境,为青少年平安健康成长,为迎接2008年奥运会的到来作出贡献。  《中国教育报》2006年4月24日第1版

培养目标:培养具有管理、经济、法律和现代物流管理等方面的知识和能力,能在工商、物流企业、交通运输行业、事业单位及政府部门从事商业流通、电子商务、进出口贸易以及教学、科研方面工作的管理学科专业人才。

近期,不少留学网站流传着一个关于“2007年美国签证黑名单学校”的帖子,并指出“签证黑名单学校是指被拒签人数比较多的学校或专业”。该帖列出了包括旧金山州立大学在内的19所美国学校,并称这些学校是“排名比较落后或者甚至没有排名的学校”。这个帖子立即引起了相关学生的不安,京华时报记者就这一事件采访了相关专家。

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葛晨虹:奥林匹克旗帜以圣洁白色为背景,用五色五环作标志,不仅象征不同肤色、信仰、语言、价值等多元色彩的五大洲的团结,而且要求人们以和平纯洁之心对待奥运。而奥运会吉祥物,或友好、或纯真、或可爱、或善良,旨在传达欢乐、友好、和平的信息,成为历届奥运会不可或缺的精神伙伴。雅典人认为,奥运圣火采集仪式中最高女祭司人选的标准不依据美貌而依据气质和神态,是因为人们相信在采集圣火的那一刻,只有心态绝对高雅、宁静、圣洁的人才能采来真正的真善美火种。而圣火传递活动,实际上就是在全世界播撒奥林匹克友好和平种子的一种方式。

高等教育资源的匮乏,决定了无论高考方式如何变革,考生围着高考“指挥棒”转的根本形式都不会改变。因此,我们常见的是虽然我们在推行素质教育,但由于考录方式未发生根本转变,学生的课内外负担非但没有减少,反而越来越重。

建筑学综合考试部分的考试时间和组织方式与其它学科综合水平考试一致,快速设计部分的考试由各有关学位授予单位组织,考试时间为6月5日(星期五)上午9:00—下午5:00。

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南开大学既是教学中心,又是科研中心,取得了一批国内外公认的优秀科研成果。2005年度SCI论文收录839篇,1995——2004年SCI收录论文累计被引用篇数位居全国第八位。目前承担的国家和教育部社科项目数、获得的科研经费数以及获奖成果数都位居全国高校前列。在第八届全国百篇优秀博士论文评选中,我校有2篇入选。2006年,在我校科研队伍体量相对较小的情况下,获国家自然科学奖二等奖3项、国家科技进步二等奖1项,中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖6项,三等奖12项,居全国高校前列。饶子和院士先后荣获陈嘉庚生命科学奖和第里雅斯特科学奖,许京军教授荣获第六届“中国青年科学家奖”,李正名院士荣获国家发明创业奖,逄锦聚教授荣获“全国杰出专业技术人才”称号。另外,我校还获天津市自然科学一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项,技术发明二等奖4项,科技进步一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项,天津市第十届社会科学优秀成果一等奖10项、二等奖24项、三等奖35项。南开大学与美国IBM公司联合研制开发的“南开之星”超级计算机群,运算速度达每秒3.231万亿次,处于世界领先水平。南开大学积极发挥学科、人才和信息优势,推进科技成果产业化、商品化,为国家和地方经济社会发展服务。中国APEC研究院、经济与社会发展研究院等研究机构已成为国家有关部委和地方政府的“智囊团”和“人才库”。

1995年9月19日—20日国家教委在北京召开高教体制改革试点地区(部门)负责同志会议。会议传达了李岚清副总理最近就高教体制改革问题写给国家教委领导的信,并就如何进一步搞好试点工作进行了讨论,对各地高教体制改革实践中提出的一些具体政策问题进行了研究。国家教委主任朱开轩到会讲话。20日,李岚清副总理在中南海听取了广东省、上海市、机械工业部高教体制改革情况的汇报并讲话。

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“两基”攻坚的难题之一是如何让农牧民家庭主动送孩子读书,而“三包”政策的实施正好从经济层面解除了不少家长的后顾之忧。这样一项特殊的“优待”政策让越来越多的农牧民家庭特别是经济条件差的家庭感受到:送小孩到学校读书不再是负担,他们送小孩上学的动力开始由被动转为主动。达孜县帮堆乡的妇女央金告诉记者,现在不需要别人做工作她都会把两个儿子送往学校,因为“在学校里不用花家里的钱,还能学到文化”。

对于红歌的概念,沈浩杰认为,红歌,与时俱进。如今已从革命历史歌曲、走红的歌,歌颂党、祖国和人民的歌曲、军旅歌曲,发展为只要是积极健康向上的,都是红歌,包括歌颂新生活、新风尚,宣扬正义、美德、博爱。

夏河县地处青藏高原和黄土高原的交界处,这是农业与牧业的结合部,也是藏汉各民族聚居区的交汇处。尽管条件艰苦,但这里的人们依然保持着乐观向上的阳光本色。“改变这里的落后面貌,最缺乏的是人才。人才从哪里来?要靠当地培养。”中国运载火箭技术研究院党委书记梁小虹说。因此,从2007年开始,中国运载火箭技术研究院把扶助九甲中心小学改善办学条件,作为建院50周年航天人回报社会的一项重要内容。不久前,研究院援建的“火箭教学楼”已经在学校拔地而起。“‘航天人情系甘南,格桑花梦圆北京’,我们计划分期分批把九甲中心小学全部583位孩子都接到北京,参观故宫、长城、鸟巢、水立方、宇航员训练基地。”梁小虹说,“航天事业离不开全国各族人民的鼎力支持,同时,每一个人也都是祖国日新月异进步的见证人。通过‘航天夏令营’,我们希望这些藏族孩子开阔眼界,激励他们更加努力学习,成为家乡乃至祖国建设的栋梁人才。”

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那么,何谓“爱生学校”?它所提倡的“爱生教育”具体体现在哪些方面?“爱生学校”对当前的教育改革会产生怎样的影响?

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